МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Приоритетный вид деятельности Центра - техническое направление.

Основные направления образовательной деятельности:

• начально-техническое;
• спортивно-техническое;
• производственно-техническое;
• художественно-прикладное;
• социально-педагогическое.

Цель деятельности Центра: воспитание творческой, конкурентоспособной личности, развитие технических и технологических навыков и умений, помогающих адаптироваться в жизни, воспитание высоких нравственных качеств.

Основные задачи учебно-воспитательной деятельности Центра:

• развивать интеллектуальные способности воспитанников;
• выявлять и развивать творческие способности воспитанников;
• развивать устойчивую мотивацию к созиданию, труду, учению и самообразованию;
• сформировать у воспитанников знания, умения и навыки по техническому моделированию;
• обучить навыкам изобретательской деятельности, дать представление об истории науки, техники и искусства;
• расширить профориентационные предпочтения воспитанников, связанные с установкой на допрофессиональную подготовку;
• сформировать гуманистическое отношение к окружающему миру;
• развивать позитивные нравственные основы личности.

Достижение поставленной цели и задач осуществляется через реализацию следующих образовательных программ, способствующих формированию детского интереса к различным отраслям знаний, науке и технике, культуре и искусству:

• «Авиамоделирование»
• «Автомотоклуб»
• «Художественно-творческая мастерская»
• «Мой компьютер»
• «Художественная вышивка»
• «Умелые ручки»
• «Самоделкин»
• «Начальное авиамоделирование»
• «Юные картингисты»
• «Фотообъектив»
• «Конструирование и моделирование одежды»
• «Резьба по дереву»

Центр технического творчества оказывает платную образовательную услугу населению по обучению водителей транспортных средств категории «В».

Особенностью организации и содержания образовательного процесса Центра заключается в прохождении воспитанниками «ступеней роста» при освоении программ дополнительного образования. Восхождение воспитанников по ступеням творчества от «почемучки» до «юного мастера» выстраивается на основе логической, преемственной связи предыдущей и последующей ступеней обучения.

Прохождение «ступеней роста» обеспечивает эффективность образовательного процесса и помогает решению задач предпрофильной подготовки обучающихся, их адаптации в социуме и дальнейшего профессионального самоопределения.