Приоритетным направлением работы ДОУ «Сказка» является интеллектуальное, эстетическое и физическое развитие и воспитание дошкольников.

Генеральная цель коллектива - создание модели ДОУ как среды, обеспечивающей развитие креативности, личностной и социальной адаптивности детей.

Основная задача, решаемая коллективом детского сада – создание условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, для воспитания креативности и социальной адаптивности у воспитанников.

У детского сада есть своя миссия: прежде всего, чтобы дети были счастливы, веселы, здоровы, чтобы каждый день пребывания в «Сказке» прибавлял им уверенности в себе и в своих силах, чтобы общение со взрослыми становилось уроком человеческого достоинства и взаимоуважения, чтобы каждый нашел свой талант и сферу подлинного интереса в жизни, чтобы они дружили, радовались и любили.

В детском саду «Сказка» детьми реализуется программа нового поколения для ДОУ – «Развитие» (Л.А.Венгер), которая направлена на развитие способностей детей 3 – 7 лет. В первой младшей группе (с 2 до 3 лет) реализуется программа «Типовая программа обучения и воспитания дошкольников» (М.А. Васильева).

ДОУ «Сказка» для детей предлагаются занятия в кружках по интересам по семи направлениям: экологическом - «Тайны природы», английского языка - «Золушка», украинского языка - «Барвинок», театральном - «Арлекино», изодеятельности – «Морозко», хоровом - «Музыкальная шкатулка», танцевальном - «Музыкальный серпантин», спортивный– «Лыжная секция», кружки рукоделия и др.

В детском саду функционируют:

• кабинет экологии;
• кабинет английского языка;
• кабинет психолога;
• логопункт;
• физиотерапевтический кабинет;
• изостудия;
• театральная студия.

Каждая группа детского сада оформляется в соответствии с определенным стилем:

• «Теремок»;
• «Лесная поляна»;
• «Золотой ключик»;
• «Русская изба»;
• «Город мастеров»;
• «Экологическая тропа»;
• «Умники и умницы».

В детском саду дети продолжают образование по системе развивающего обучения в 1 классе. Выпускники детского сада успешно обучаются во всех школах города, посещают учреждения дополнительного образования, демонстрируя высокие результаты.

Коррекционно-оздоровительная работа в детском саду реализуется путем:

• освоения личностно–ориентированного сотрудничества в системе «педагог – воспитанник – родитель»;
• функционирования психолого-медико-социально-психологического Совета «Здоровье»;
• введения в практику работы месячников профилактической терапии по предупреждению заболеваемости детей;
• ежедневного проведения комплексов оздоровительно – закаливающих мероприятий, самомассажа и офтольмотренажа;
• проведения с воспитанниками коррекционной работы психологом, логопедом и социальным педагогом;
• создания физкультурно-оздоровительная группа «Крепыш» для коррекции о.-двигательного аппарата; 
• проведения массажа и реабилитации после заболеваний в физиотерапевтическом кабинете.

Эффективные формы работы с родителями, используемые в детском саду

1. Индивидуальные консультации для родителей
2. Клуб общения «Копилка семейного здоровья»
3. Родительские собрания в группах:
   • педагогически практикумы;
   • заседания круглого стола;
   • лектория для родителей по различной тематике.
4. Анкетирование по различной тематике.
5. Комиссия по проверке питания детей.
6. Конкурсы «Мой детский сад», зимних участков, групп и т.д.
7. Совместные с детьми конкурсы поделок и выставок «Лесные фантазии», «Моя малая Родина» и т.д.
8. Привлечение для родителей в совместные праздники и развлечения в ДОУ.